Proyectos Europeos

Erasmus Ka2: EMPHATHY TOWARDS BULLYING, 2018‐1‐UK01‐KA229‐047990_3

Estimadas familias, como sabéis nuestro proyecto “Empathy Towards Bullying” ha sido seleccionado, junto con 5 centros educativos europeos (Francia, Inglaterra, Letonia, Turquía y España) para la participación en el programa ERASMUS+ KA229, es por ello se ha baremado a diversos alumnos de 6º de Educación Primaria para su participación. La baremación ha sido llevada a cabo por un equipo de selección del centro. Los criterios en los que se ha basado la selección son los siguientes:

Nota global media del curso anterior (50%).
Nota Inglés curso anterior (25%).
Valoración tutorial del alumno (25%).

Según este baremo, el orden de alumnos para el proyecto queda establecido de la siguiente manera:
 

Nombre

Puntuación

País destino

            1. Nerea Muñoz Piera

9,78

          Sin determinar

2. Aitana Romero Algarra

9,66

          Sin determinar

3. Diego Ramón Cantero

9,41

           Sin determinar

4. Sofía Cifres Soler

9,08

           Sin determinar

5. Mario Tarín Labari

9,08

           Sin determinar

6. Daniela Crespo Guillén

9,03

           Sin determinar

7. Carlos Minaya Pallotti

9

            Sin determinar

8. Martina Pérez Solé

8,91

            Sin determinar

9. Álvaro Ochando Martínez

8,89

            Sin determinar

10. Juan García Lucas

8,86

             Sin determinar

11. Jorge Moreno Febrero

8,78

              Sin determinar

           12. Joana María Castro Pereira

8,72

             Sin determinar

13. Sofía Córcoles Ríos

8,61

Sin determinar

14. Javier Bertomeu Cuenca

8,47

Sin determinar

15. Roberto Fernández García

8,41

             Sin determinar

Nota:  las fechas de los viajes se os comunicarán por este mismo medio tan pronto como nos lo comuniquen.

Erasmus ka2: 6YES! 2018‐1‐FR01‐KA229‐047717_2

BAREMACIÓN: 6YES!

Estimadas familias, como sabéis nuestro proyecto “6YES!” ha sido seleccionado, con 5 centros educativos europeos (Francia, Alemania, Chipre, Bulgaria y España) para la participación en el programa ERASMUS+ KA229 cuya duración será de 2 años lectivos. Es por ello se ha baremado a diversos alumnos de 4º de la ESO para su participación. La baremación ha sido llevada a cabo por un equipo de selección del centro. Los criterios en los que se ha basado la selección son los siguientes:

Nota global media del curso anterior (50%).
Nota Inglés curso anterior (20%).
Valoración tutorial del alumno (30%).

Según este baremo, el orden de alumnos para el proyecto queda establecido de la siguiente manera:

 

Nombre

Puntuación

País destino

1. Carmen Clemente

7,86

Chipre

2. Alicia Zarzo

7,86

Bruselas

3. Alba  Montesinos

7,86

Bruselas

4. Lucia Claro

7,71

Bruselas

5. Laura Bertomeu 

7,59

Bruselas

6. Carolina Bolinches

7,5

Chipre

7. Adriana Campos

7,4

Bruselas

8. Paula Abad

7,4

Bulgaria

9. Carla Climent

7,39

Bruselas

10. Elena Giménez

7,3

Chipre

11.  Enrique García

7,24

Alemania

                12.Miguel Jiménez

7,21

Alemania

13. Andrés García

7,16

 Chipre

14. Karlos Solaun

7,12

 Alemania

15.Ignacio Herreruela

6,77

Alemania

16. Laura Andreu

7,3

Bulgaria

17. María campillo

7,27

Bulgaria

18.María Martínez

7,17

Bulgaria

19.Ana Peiró

7,09

Bruselas

RESERVAS

20.Paloma Argente

7,09

Bruselas

21.Natalia Roldán

7,04

Bulgaria

22.Julia Pastor

6,89

Chipre

23.Alicia Bellido

6,85

Bulgaria

24.Sergio Galvez

6,47

Alemania

25. Irene Valor

6,42

Chipre

 

Nota: las fechas de los viajes se os comunicarán por este mismo medio tan pronto como nos lo comuniquen.

Erasmus ka2: Young Masters of Games.  2017-1-UK01-KA219-036503_3

El nostre projecte Erasmus+ KA2, “YOUNG MASTERS OF GAMES” ha estat seleccionat, en col·laboració amb 3 centres educatius de secundària de 3 països de la Unió Europea: Anglaterra, Portugal i Finlandia.


- Participants: 11 alumnes del Col-legi PIO XII participaran fins juny de 2019 en 11 mobilitats amb 5 dies de durada; a més els professors van a rebre un curs PYTHON per a configurar tarjetes MICROBITS.


Els objectius principals d'aquest projecte:

  • Treballar de forma col·laborativa.
  • Millorar les competències comunicatives, especialment en anglés, com a llengua de comunicació entre països, tant en l’alumnat com en el professorat.
  • Millorar les ferramentes TIC, etc.


DESENVOLUPAMENT DELS INTERCANVIS

  • Anglaterra: Novembre 2017
  • Espanya: Decembre 2017
  • Finlandia: Juny 2018
  • Portugal: Octubre 2019
  • Espanya: Juny 2019

Aquestes dades podem variar, qualsevol canvi es comunicarà mitjançant la pàgina web.
FINANÇAT per la UE.

Pàgina web: http://youngmastersofgames.com/

BAREMACION PROYECTO YOUNG MASTER OF GAMES

 

 

Estimadas familias, como sabéis nuestro proyecto “YOUNG MASTERS OF GAMES” ha sido seleccionado, junto con 3 centros educativos europeos(de Inglaterra, Finlandia y Portugal) para la participación en el programa ERASMUS+ KA2, es por ello se ha baremado a diversos alumnos. La baremación ha sido llevada a cabo por un equipo de selección del centro. Los criterios en los que se ha basado la selección son los siguientes:

 

 

1.     Competencia personal para el trabajo en equipo.(2pts)

2.     Nota final de la asignatura de informática durante el curso anterior (5pts)

3.     Valoración tutorial del alumno. (3pts)[i]

 

Según el este baremo, el orden de alumnos para el proyecto queda establecido de la siguiente manera:

 

 

Nombre

Puntuación

País destino

1.     Javier Guijarro

10

Londres

2.     David Lliso

10

Londres

3.     Enrique Sayas

10

Londres

4.     Nicolas Moreno

9

Portugal

5.     Diego Polo

9

Portugal

6.     Nicolas Cubillas

9

Portugal

7.     Andrés García

8

Portugal

8.     Manuel Campillo

8

Finlandia

9.     Kristel Anduray

8

Finlandia

10.   Ainhoa Cánovas

7

Finlandia

11.   Lucía Poveda

7

Finlandia

Reservas

 

 

12.   Abert Morales

6

 

13.   Jose María Illan

6

 

 

 

 

Este orden podrá verse alterado según la implicación de los alumnos en el proyecto desde su inicio hasta su finalización.

 

 



[i] Recordamos que la puntuación mínima para poder viajar es de 6 puntos.


 

 

 

En este apartado iremos actualizando todos los proyectos etwinning, así como proporcionando toda la información de los proyectos erasmus+ que se han aprobado

Esperemos que sea de vuestro interés.

PROYECTO: COMER….QUE?  Duración: Diciembre 2016 - Junio 2017. Proyecto Etwinning. 

Información del proyecto:

Los alumnos presentarán la dieta diaria típica de su país, tanto de manera artísticamente (con dibujos) como científicamente       (calculando calorías y aspectos nutricionales). Observarán la influencia de la dieta en su salud (también los cambios a nivel celular) y pensar críticamente acerca de su propia dieta. Al final del proyecto tratarán de cambiar algunas de sus malas costumbres alimentarias y dar consejos a sus colegas de otros colegios en el extranjero.

Los objetivos del proyecto son:

  • Analizar y mejorar la dieta de los jóvenes.
  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al elegir comida.
  • Desarrollar habilidades de colaboración cuando se trabaja en grupo en las actividades del proyecto.
  • Desarrollar habilidades de comunicación al usar un idioma extranjero y explicar las actividades tanto por imágenes como por textos.
  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al buscar, elegir y reunir información relevante para el proyecto.
  • Potenciar las TIC, en relación con la integración de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
     

Cada colegio involucrado también desarrollará sus propios objetivos curriculares.
Más información del proyecto enhttps://twinspace.etwinning.net/28701/home

En este proyecto hemos obtenido tanto el SELLO DE CALIDAD NACIONAL como el SELLO DE CALIDAD EUROPEO. Enhorabuena a todos.

PROYECTO: THE CODE Duración: Noviembre 2016 - Junio 2017. Proyecto Etwinning.

Información del proyecto:

El proyecto "El Código" es un proyecto en el que hay tres cosas importantes para los estudiantes: la habilidad de comunicar en lenguaje universal (inglés), la habilidad de crear instrucciones sencillas (programación / codificación) y la habilidad de trabajar juntos.
En el trabajo final los alumnos crearán (programarán) la imagen consistente en códigos personales con colores. Para crear códigos personales, los alumnos necesitarán utilizar las habilidades antes descritas: comunicarse, cooperar y "programar". Los alumnos que han particido en el proyecto son alumnos de 1º de la ESO en la asignatura de informática.

Los objetivos del proyecto son:

- Incrementar / aprender  habilidades para la práctica de comunicarse en inglés (alumnos y profesores)

- Aumentar el conocimiento de la lengua inglesa (alumnos y profesores)

- Aumentar / conocer  habilidades para la práctica de trabajar en grupo (principalmente alumnos)

- Conocimientos de liderazgo de grupo (grupo internacional) (principalmente profesores)

- Aprendizaje de codificación / programación en código hexadecimal (alumnos y profesores).

- Conocimiento de otras culturas(distintos colegios europeos).

- Aumentar la calidad de enseñanza (profesores y escuelas).

Cada colegio involucrado también desarrollará sus propios objetivos curriculares.
Más información del proyecto en: https://twinspace.etwinning.net/30425/home

En este proyecto hemos obtenido tanto el SELLO DE CALIDAD NACIONAL como el SELLO DE CALIDAD EUROPEO. Enhorabuena a todos.

PROYECTO: TRADICIONES EUROPEAS JOURNAL  Duración: Noviembre 2016 - Diciembre 2016

Información del Proyecto:

Nuestra idea es crear una revista "Navidad en Europa", incluyendo los siguientes temas:

  • Recetas de Navidad
  • Tradiciones navideñas
  • Fotos de los mercados de Navidad, sesiones de hornear galletas, ....
  • Canciones de Navidad favoritas ( aprender canciones en el idioma de su país)

Objetivos:

  • Habilidad para cantar villancicos en otros idiomas
  • Aprender sobre las tradiciones navideñas y quizás probarlas
  • Recetas de Navidad de otros países
  • Crear un diario que incluya las cosas mencionadas arriba, así como fotos de mercados de Navidad, sesiones de cocina / hornear...

Al final del proyecto, cada país debe tener una completa "Navidad en Europa" Revista.

Resultados Previstos:

A) Conocimiento de las tradiciones de otras culturas
B) Capacidad para cantar canciones de Navidad en un idioma extranjero
C) Intercambio de recetas
D) Mejorar las competencias lingüísticas y digitales

Más información en: https://twinspace.etwinning.net/29493/home 

PROYECTO: TELL ME A STORY  Duración: Diciembre 2016 - Junio 2017

Información del proyecto:

Storytelling and children imagination have been the main subjects of the project titled “Tell me a story”. Each child has indeed create their own story, every story with a different plot. Teachers have divided the project in FIVE different periods, each dedicated to five different kind of stories:
1) Animal stories (January)
2) humorous stories (February)
3) Friendship stories (March)
4) Family life stories (April)
5) Stories of heroes (May)
Each participating school has made videos of children’s stories though which each child could tell their own created stories..
A script containing two different versions of the stories has also been written: one in children’s language and the other translated in English.
At the end of the job, all the stories created by the partner schools have been collected in an e-book.

Podeis ver los videos de los alumnos que han grabado vuestros hijos e incluso los de otros colegios enel siguiente enlace: 

https://twinspace.etwinning.net/32280/home